Talent Osiąganie (Achiever) – jak wygląda u dzieci i nastolatków?

Znasz dziecko, które wraca ze szkoły i od razu pyta: „Co teraz robimy?”. Które w wakacje po dwóch dniach marudzi, że jest nudno. Które potrafi siedzieć nad klockami do późna, bo „musi skończyć”. I które – kiedy dzień minął bez efektu – jest rozdrażnione, choć samo nie umie powiedzieć dlaczego.

Bardzo możliwe, że patrzysz na talent Osiąganie. Ten talent znam od środka – jest w moim Top 5. Dlatego wiem, jak wiele daje i jak łatwo może zacząć uwierać, jeśli nikt nie pomoże go zrozumieć.

To 1. odcinek serii Talenty Gallupa. Co poniedziałek omawiam jeden z 34 talentów – jeśli dopiero zaczynasz, przeczytaj najpierw wprowadzenie do talentów Gallupa.

Czym jest talent Osiąganie?

Osiąganie to talent z domeny wykonywania zadań. Osoby, które mają go wysoko, czują w sobie stały, wewnętrzny napęd: każdy dzień zaczyna się „od zera” i do wieczora trzeba coś osiągnąć, żeby poczuć zadowolenie. Nie chodzi o wielkie sukcesy. Chodzi o poczucie, że czas został dobrze wykorzystany.

To talent wytrwałości i energii. Osoby z Osiąganiem lubią być zajęte, potrafią długo i ciężko pracować, a odhaczona lista zadań daje im realną satysfakcję. Często są „lokomotywą” w zespole, w rodzinie albo w klasie – to one sprawiają, że projekt naprawdę zostaje dokończony.

Po czym poznać talent Osiąganie?

Talent Osiąganie najłatwiej rozpoznać po tym, co daje człowiekowi energię i co ją zabiera:

• Lubi listy zadań i odhaczanie kolejnych punktów.
• Trudno mu „nic nie robić” – nawet na urlopie szuka zajęcia.
• Satysfakcję daje mu ukończenie, a nie samo zaczęcie.
• Ma dużą wytrwałość i potrafi pracować długo nad jedną rzeczą.
• Po dniu „bez efektu” czuje niepokój albo złość na siebie.
• Szybko przechodzi od jednego celu do następnego.

Osiąganie u dzieci

U młodszych dzieci Osiąganie widać przede wszystkim w energii i potrzebie działania. Takie dziecko lubi mieć „zadania”: pomóc w kuchni, posprzątać półkę, zbudować coś do końca. Często samo wymyśla sobie wyzwania – „zrobię dziś dziesięć rysunków”, „ułożę całe puzzle”.

Charakterystyczna jest też radość z ukończenia. Dziecko z Osiąganiem z dumą pokazuje skończoną pracę i bywa bardzo niezadowolone, gdy ktoś przerwie mu w połowie. Rodzice czasem mówią: „Nie umie odpuścić”. A ono po prostu potrzebuje domknąć to, co zaczęło.

U części dzieci ten talent objawia się marudzeniem w czasie wolnym. „Nudzi mi się” nie zawsze znaczy „zajmij mnie”. Czasem znaczy: „Potrzebuję poczuć, że coś robię”.

Osiąganie u nastolatków

U nastolatka Osiąganie często widać w szkole, sporcie albo pasji. To młody człowiek, który potrafi godzinami trenować, uczyć się do olimpiady albo dopracowywać projekt. Lubi mieć plan dnia i poczucie, że „idzie do przodu”.

W tym wieku pojawia się jednak ryzyko. Nastolatek z silnym Osiąganiem może brać na siebie za dużo: szkoła, zajęcia dodatkowe, praca, wolontariat. Trudno mu powiedzieć „nie”, a odpoczynek kojarzy mu się z lenistwem. Jeśli dorośli dokładają do tego oczekiwania („skoro tyle możesz, to zrób jeszcze to”), łatwo o przeciążenie.

Warto też wiedzieć, że u nastolatków talenty dopiero się krystalizują. To, co dziś wygląda jak „ambicja”, z czasem może się zmieniać i dojrzewać – dlatego lepiej opisywać to, co widzisz, niż przyklejać etykietę „perfekcjonista”.

Gdy talent „przesadza” – trudniejsza strona

Każdy talent ma swoją trudniejszą stronę. W przypadku Osiągania jest nią poczucie, że ciągle jest za mało. Dziecko może źle znosić przerwy, czuć się winne, gdy odpoczywa, albo oceniać swoją wartość wyłącznie przez wyniki. Bywa też niecierpliwe wobec innych, którzy „nic nie robią”.

Jak wspierać dziecko z talentem Osiąganie?

• Dawaj zadania, które mają koniec. Dziecko z Osiąganiem lepiej działa, gdy widzi metę: „posprzątamy półkę z książkami” zamiast „posprzątaj pokój”.
• Pokaż, ile zrobiło. Wieczorne „co dziś się udało?” albo lista odhaczonych rzeczy na lodówce dają mu ogromną satysfakcję.
• Ucz odpoczynku jako zadania. „Teraz 20 minut nic nie robimy” – dla takiego dziecka to też może być cel do zrealizowania.
• Doceniaj wysiłek, nie tylko wynik. Mów o wytrwałości i o tym, jak dziecko pracowało, a nie wyłącznie o ocenach i medalach.
• Pilnuj, żeby nie brało na siebie wszystkiego. Pomóż wybrać, z czego zrezygnować – sam talent rzadko podpowiada, kiedy przestać.
• Pokazuj, że jego wartość nie zależy od tego, ile zrobi. To najważniejsze zdanie, jakie dziecko z Osiąganiem może od Ciebie usłyszeć.

Osiąganie w szkole i przy wyborze drogi

W szkole dziecko z Osiąganiem często dobrze radzi sobie tam, gdzie widać postęp: projekty, zadania krok po kroku, sport, konkursy, nauka z jasnym planem. Gorzej znosi lekcje, na których „nic się nie dzieje” albo nie wiadomo, po co coś robimy.

Przy wyborze szkoły i kierunku warto zapytać: gdzie ta energia będzie potrzebna? Talent sam nie wskazuje zawodu. Osiąganie może pracować u lekarki, mechanika, przedsiębiorcy, programistki czy rolnika. Wspólne będzie to, że taka osoba najlepiej czuje się tam, gdzie widzi efekty swojej pracy i może iść do przodu we własnym tempie.

W przyszły poniedziałek: talent Organizator. Wszystkie odcinki znajdziesz w sekcji Talenty Gallupa.

Najczęstsze pytania

CliftonStrengths® oraz nazwy 34 talentów są znakami towarowymi Gallup, Inc. TalentLift nie jest powiązany z Gallup, Inc.; wpis ma charakter edukacyjny i opisuje talenty własnymi słowami autorki.